Autonom und mündig am Touchscreen
Für eine konstruktive Medienarbeit in der Schule
Alternative IT-Konzepte für Schule und Unterricht
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Produktinformationen zu „Autonom und mündig am Touchscreen “
Alternative IT-Konzepte für Schule und Unterricht
Klappentext zu „Autonom und mündig am Touchscreen “
Digital- und Medientechnik sind heute typische Bestandteile des Unterrichts. Um Lern- und Verstehensprozesse zu ermöglichen, braucht es aber vor allem das Gespräch und den Diskurs. Lernen ist ein individueller und sozialer Prozess, der nicht digital kompensiert werden kann, wenn Verstehen und nicht nur Repetition das Ziel ist. Medien und Medientechnik können Lernprozesse unterstützen, aber wir lernen im Miteinander. Dieser Band soll die beabsichtigte digitale Transformation von Schule und Unterricht aus sowohl pädagogischer wie philosophischer, aus bildungstheoretischer wie kognitionswissenschaftlicher Perspektive betrachten, zugleich praxisnah die beabsichtigte digitale Steuerung und Quantifizierung von Lernprozessen transparent machen und Alternativen für einen verantwortungsvollen und pädagogisch sinnvollen Einsatz von Medien- wie Digitaltechnik im Unterricht aufzeigen. Das Ziel ist Emanzipation und Mündigkeit durch konstruktive und produktive Medienarbeit.
Autoren-Porträt
Prof. Dr. Ralf Lankau ist Grafiker, Philologe und Kunstpädagoge. Er unterrichtet seit 2002 als Professor für Mediengestaltung und Medientheorie an der Hochschule Offenburg und forscht zu Digitaltechnik, Kommunikationswissenschaft und Medienpädagogik.
Bibliographische Angaben
- 2021, 214 Seiten, 10 Schwarz-Weiss-Abbildungen, mit zahlreichen Abbildungen, Masse: 16,2 x 23,9 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Ralf Lankau
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 3407258895
- ISBN-13: 9783407258892
- Erscheinungsdatum: 14.07.2021
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