Digitalisierung und Fachkräftesicherung

Digitalisierung und Fachkräftesicherung Matthias Becker, Martin Frenz, Klaus Jenewein, Michael SchenkEntwicklung und Gestaltung digitaler Arbeit Hartmut Hirsch-Kreinsen Didaktische Gestaltung technologiebasierter Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung Tina HaaseGestaltung eines erfahrungsbasierten Assistenzsystems in der Stahlindustrie Mareike Gerhardt, Tina Haase, C. Benjamin Nakhosteen Lernen und kreativ planen in einem 360-Projektraum Alinde Keller, Tina HaasePlanspiele als didaktisches Mittel für die Entwicklung zur Arbeit 4.0 Marlene Eisenträger, Sebastian Möser, Sergii Skrytutskyi, Ulrich Schmucker Additive Technologien - Implikationen für die gewerblich-technischen WissenschaftenKatharina Bartsch, Katharina Ahrens, Dirk Herzog, Claus Emmelmann Fachkräfte in der digitalisierten Arbeitswelt - (Mit-)Gestalter:innen lern- und gesundheitsförderlicher ArbeitsbedingungenChristian Daniel, Raphael von Galen, Claudia Fenzl, Falk Howe Digitale, mobile situative Gefährdungsbeurteilungen für sicheres Handeln am Beispiel der Stahlindustrie Lisa Mehler, Tobias Berens, Sascha WischniewskiBerufswissenschaftliche Deckungsanalyse zur Prüfung gewerblichtechnischer Berufsbilder auf Industrie 4.0Matthias Becker, Georg Spöttl Veränderungen durch Industrie 4.0 in der dualen Ausbildung von industriellen M+E-BerufenLars Windelband, Uwe Fasshauer Prozess- und systemorientierte Entwicklung der Fachschule Industrie 4.0Thomas Hägele, Heike Kreutzer Perspektiven der Weiterbildung für Produktionsmitarbeiter:innen im Kontext von Industrie 4.0Martin Fischer, Gerd Gidion, Olga Reifschneider, Daniela Reimann Weiterbildung des betrieblichen Ausbildungspersonals im Zuge der Digitalen TransformationClarissa Schmitz, Nora Warner, Martin Frenz Wissensmanagement und Kollaborationen im Kfz-ServiceTorben Karges Beiträge arbeitswissenschaftlicher zum Paradigma der Prozessorientierung in industriellen BerufenMartin Frenz, Clarissa Schmitz, Anne Pursche Digitales Lernen und Arbeiten (DigiBAU) -

Prof. Dr. Klaus Jenewein ist Professor für Fachdidaktik technischer Fachrichtungen am Institut für Berufs- und Betriebspädagogik der Universität Magdeburg.Prof. Dr. Martin Frenz ist Abteilungsleiter am Lehrstuhl und Institut für Arbeitswissenschaft der RWTH Aachen.Prof. Dr. Martin Becker ist Professor für die Didaktik der Metalltechnik an der Leibniz Universität Hannover.Prof. Dr. Michael Schenk ist Inhaber des Lehrstuhls für Logistische Systeme an der Universität Magdeburg.

"Der Band liefert eine solide Diskussionsgrundlage zur Weiterentwicklung der gewerblich-technischen Wissenschaften und ihrer Didaktiken." Gert Holle, glaubeaktuell, September 2019 "Auch wenn die Zielgruppe dieses Buch vorrangig Angehörige der wissenschaftlichen Community sein werden, sind viele Beiträge auch den Akteuren der Berufsbildungspolitik und der Bildungspraxis unbedingt als Lektüre zu empfehlen." Jörg-Peter Pahl, lernen & lehren, 1/2020 "Mit diesem Tagungsband liegt eine umfangreiche Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstandes der gewerblich-technischen Wissenschaften und ihrer Didaktiken vor, welche in vollem Umfang eine Diskussionsgrundlage für weiterführende Konferenzen, für die Spezifizierung einzelner Forschungsdesiderate sowie für eine Weiterentwicklung der gewerblich-technischen Wissenschaft bieten kann." Markus Gitter, berufsbildung, 181/2020