Lese-Rechtschreib-Schwäche?
Das Basistraining - anschaulich und systematisch (2. bis 4. Klasse)
LRS - so fördern Sie richtig!
Setzen Sie diese Übungseinheiten ein, wenn Sie lese- und rechtschreibschwache Schülerinnen und Schüler optimal fördern wollen. Bei den systematisch aufgebauten Übungseinheiten werden alle Sinne angesprochen....
Setzen Sie diese Übungseinheiten ein, wenn Sie lese- und rechtschreibschwache Schülerinnen und Schüler optimal fördern wollen. Bei den systematisch aufgebauten Übungseinheiten werden alle Sinne angesprochen....
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LRS - so fördern Sie richtig!Setzen Sie diese Übungseinheiten ein, wenn Sie lese- und rechtschreibschwache Schülerinnen und Schüler optimal fördern wollen. Bei den systematisch aufgebauten Übungseinheiten werden alle Sinne angesprochen. Schreiben steht im Zusammenhang mit intensiver sprachrhythmischer Arbeit, der Anwendung von Handzeichen, dem Bewusstmachen der Sprechmotorik und vielfältigen visuellen und taktilen Angeboten.
Hervorragend einsetzbar ab Anfang des 2. Schuljahres und über die Grundschule hinaus.
Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.
Setzen Sie diese Übungseinheiten ein, wenn Sie lese- und rechtschreibschwache Schülerinnen und Schüler optimal fördern wollen. Bei den systematisch aufgebauten Übungseinheiten werden alle Sinne angesprochen. Schreiben steht im Zusammenhang mit intensiver sprachrhythmischer Arbeit, der Anwendung von Handzeichen, dem Bewusstmachen der Sprechmotorik und vielfältigen visuellen und taktilen Angeboten.
Hervorragend einsetzbar ab Anfang des 2. Schuljahres und über die Grundschule hinaus.
Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.
Hervorragend einsetzbar ab Anfang des 2. Schuljahres und über die Grundschule hinaus.
Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.
Bibliographische Angaben
- Autor: Klaus Kleinmann
- 2006, 157 Seiten, mit Abbildungen, Masse: 21 x 30 cm, Geheftet, Deutsch
- Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt
- ISBN-10: 3834438448
- ISBN-13: 9783834438447
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