Selbstbildungsprozesse in der Elementarpädagogik
Selbstbildung weiterdenken
Kindliche Selbstbildungsprozesse sind Gegenstand wissenschaftlicher Diskurse der modernen Elementarpädagogik. Historisch gewachsene, veränderte Perspektiven auf kindliche Bildungszugänge und steigende pädagogische Anforderungen bringen eine Neuausrichtung...
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Produktinformationen zu „Selbstbildungsprozesse in der Elementarpädagogik “
Klappentext zu „Selbstbildungsprozesse in der Elementarpädagogik “
Kindliche Selbstbildungsprozesse sind Gegenstand wissenschaftlicher Diskurse der modernen Elementarpädagogik. Historisch gewachsene, veränderte Perspektiven auf kindliche Bildungszugänge und steigende pädagogische Anforderungen bringen eine Neuausrichtung des professionellen Selbstverständnisses von Fachkräften hervor. Dieses Buch entwickelt Möglichkeiten, Selbstbildung in der Elementarpädagogik weiterzudenken und für Kinder und Fachkräfte neu zu interpretieren. Die Autorin leitet daraus Empfehlungen und mögliche Konsequenzen für eine selbstbildungsorientierte elementarpädagogische Fachpraxis ab.
Autoren-Porträt von Veronika Michitsch
Veronika Michitsch, Dr., ist am Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, im Arbeitsbereich Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung an der Universität Klagenfurt tätig.
Bibliographische Angaben
- Autor: Veronika Michitsch
- 2020, 347 Seiten, Masse: 15,2 x 23,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz Juventa
- ISBN-10: 3779962217
- ISBN-13: 9783779962212
- Erscheinungsdatum: 24.11.2020
Pressezitat
»Eine intensive und zeitgemässe Auseinandersetzung mit einem zentralen Thema!« klein&gross, 11/2021
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