{"product_id":"standpunkte-der-ethik-lehr-und-arbeitsbuch-fur-die-gymnasiale-oberstufe-ausgabe-2023-thomas-deierling","title":"Standpunkte der Ethik - Lehr- und Arbeitsbuch für die gymnasiale Oberstufe - Ausgabe 2023 (Thomas Deierling)","description":"\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003eFür die Neubearbeitung der \u003cem\u003eStandpunkte der Ethik\u003c\/em\u003e wurde die bewährte und erfolgreiche Konzeption eines einbändigen, lehrplangerechten Lehr- und Arbeitsbuches für den gesamten Oberstufenunterricht beibehalten.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDer Band bietet sorgfältig edierte klassische wie aktuelle Materialien zu den wesentlichen Fragen und Positionen der philosophischen und angewandten Ethik. Alle \u003cstrong\u003erelevanten Basistexte\u003c\/strong\u003e des Fachs sind im Lehrbuch enthalten. Sie wurden so ausgewählt und bearbeitet, dass sie für die heutige Schülergeneration zugänglich sind.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDie Kapitel zu den einzelnen Themenbereichen sind \u003cstrong\u003esystematisch und transparent\u003c\/strong\u003e aufgebaut und durch häufige Querverweise miteinander vernetzt. Die Darstellung in den einzelnen Kapiteln folgt fast durchgehend einem \u003cstrong\u003eDoppelseitenprinzip\u003c\/strong\u003e, um den Lernenden den Zugang und den Überblick über den Stoff zu erleichtern.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJedes Kapitel beginnt mit einer Einstiegsdoppelseite und endet mit einer Doppelseite, die das Gelernte zusammenfasst und Möglichkeiten zur Weiterarbeit bietet (\"\u003cstrong\u003eStandpunkte kompakt\u003c\/strong\u003e\"). An vielen Stellen des Buches werden kontroverse Positionen bekannter Autoren zu ethischen Problemen gegenübergestellt, woraus sich vielfältige Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung ergeben (\"\u003cstrong\u003eStandpunkte kontrovers\u003c\/strong\u003e\"). Darüber hinaus werden fast immer die Verfasserinnen und Verfasser der Materialtexte in \u003cstrong\u003eKurzbiografien\u003c\/strong\u003e vorgestellt, um den Dialog der \"Standpunkte\" lebendig werden zu lassen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDer erste Teil des Buches umfasst nach einem einleitenden Teil zu den zentralen Methoden im Philosophie- und Ethikunterricht und einem Kapitel über \"Philosophie als Grundlage der Ethik\" die wesentlichen Positionen aus Philosophie und Gesellschaftswissenschaften zur \u003cstrong\u003eAnthropologie\u003c\/strong\u003e und zu einer theoretischen \u003cstrong\u003eGrundlegung der Ethik\u003c\/strong\u003e, wobei schwerpunktmäßig die verschiedenen \u003cstrong\u003eModelle zur Begründung der normativen Ethik\u003c\/strong\u003e (u. a. Tugendethik, Gesinnungs-\/Sollensethik, Utilitarismus\/Folgenethik) erarbeitet werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDer zweite Teil des Bandes nimmt die zahlreichen \u003cstrong\u003eAnwendungsbereiche der Ethik\u003c\/strong\u003e (u.a. Medizin und Ethik, Wirtschaft und Ethik, Wissenschaft und Ethik, Recht und Gerechtigkeit) in den Blick und schließt mit dem Kapitel \"Religion und Ethik\" ab.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEin ausführliches \u003cstrong\u003eGlossar\u003c\/strong\u003e mit Kurzdefinitionen zentraler Fachbegriffe erleichtert die Handhabbarkeit des Werkes ebenso wie ein umfassendes \u003cstrong\u003eSach- und Personenregister\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIm Zentrum des Gesamtkonzepts von \u003cem\u003eStandpunkte der Ethik\u003c\/em\u003e steht die \u003cstrong\u003eEntwicklung der zentralen prozessbezogenen Kompetenzen\u003c\/strong\u003e, die das Fach Ethik prägen. Ein Konzeptionsschwerpunkt des Lehrwerkes ist es daher, verschiedene Herangehensweisen an den Kompetenzerwerb aufzuzeigen. Die an den \u003cstrong\u003eEPA-Operatoren\u003c\/strong\u003e des Faches Ethik ausgerichteten Aufgabenstellungen unterstützen den Kompetenzerwerb und dienen des Weiteren der Differenzierung. Die einzelnen Aufgaben sind im Hinblick auf die Lernprogression in der Regel nach ansteigendem Anspruchsniveau gestaffelt. Eine Differenzierung ist auch in der Auswahl der Operatoren aus den verschiedenen Anforderungsbereichen erkennbar. Die im Fach Ethik maßgeblichen Operatoren, gegliedert nach Anforderungsbereichen und mit Anwendungsbeispielen versehen, sind in der vorderen Umschlaginnenseite des Werkes erklärt. Die dem Werk vorgestellten Methoden werden in den Aufgaben immer wieder aufgegriffen, um die ethisch-philosophische Methodenkompetenz zu schulen und einzuüben.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eÜber \u003cstrong\u003eWebcodes\u003c\/strong\u003e können weitere Mat\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003ch4\u003eWeitere Angaben\u003c\/h4\u003e\u003cdiv\u003eUnbekannt (SA), Deutsch, 460 Seiten\u003c\/div\u003e","brand":"Weltbild.ch: Bücher \u0026 Outlet","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":65758667506013,"sku":"K096280415","price":40.5,"currency_code":"CHF","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0911\/8915\/0045\/files\/9628041500001A.jpg?v=1788207690","url":"https:\/\/weltbild.ch\/products\/standpunkte-der-ethik-lehr-und-arbeitsbuch-fur-die-gymnasiale-oberstufe-ausgabe-2023-thomas-deierling","provider":"Weltbild.ch Bücher \u0026 Outlet","version":"1.0","type":"link"}