Inklusion im U3-Alltag - Erziehung, Bildung & Betreuung (Timm Albers)

Inklusion bedeutet: Alle gehören dazu - von Anfang an. Dieses Themenheft widmet sich der inklusiven Bildung im U3-Bereich. Gemeinsam mit Expert*innen aus Praxis und Wissenschaft werden zentrale Fragen der Inklusion diskutiert: Welche Haltung braucht es? Wie gestalten Fachkräfte den Alltag mit inklusiven Kindern in der Gruppe? Und wie kann es gelingen, jedes Kind individuell und professionell zu begleiten?

Professor für Inklusive Pädagogik, Universität Paderborn. Zuvor Juniorprofessor für frühkindliche Bildung, PH Karlsruhe. Schwerpunkte in Lehre und Forschung: Inklusion in Kindertageseinrichtungen und in der frühen sprachlichen Bildung und Förderung.

Vanessa Albers schloss 2019 ihre Ausbildung zur sozialpädagogischen Assistentin in einer Krippe ab. Sie war daraufhin als frühpädagogische Fachkraft einer inklusiven Kindertageseinrichtung der Lebenshilfe in Nordhorn tätig und ging nach der Aufnahme eines zweijährigen Kindes zur Dauerpflege im November 2024 in Elternzeit.

Sarah Meusel ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Inklusive Pädagogik der Universität Paderborn. In ihrer Forschung zu Mehrsprachigkeit verbindet sie Professionalisierungsprozesse, Partizipation von Familien und die Haltung von Pädagoginnen und Pädagogen in Kindertageseinrichtungen.

Jonitta Jesuthasan ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Inklusive Pädagogik der Universität Paderborn. Nach ihrem Studium an der TU Dortmund arbeite sie als Lehrerin für sonderpädagogische Förderung an Förderschulen in NRW. In Forschung und Praxis setzt sie sich mit Fragen der Professionalisierung im Kontext von Inklusion in der Frühen Bildung sowie Inklusiver Bildung an Schulen und Hochschulen auseinander.