Klartext - Differenzierende allgemeine Ausgabe 2014 (Fabian Dilks)

Klartext bedeutet:

- klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln

- klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen

- kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität

- differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung

- transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des Leistungsstands

Optimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I