Lerner:innentexte im Fremdsprachenunterricht (Nora Benitt)

Im Zeitalter der Globalisierung und Digitalisierung bekommt das Verfassen eigener mündlicher, schriftlicher und/oder digitaler bzw. multimodaler Texte einen immer höheren Stellenwert. Dies geschieht häufiger auch in einer Fremdsprache, weshalb entsprechende fremdsprachige Kompetenzen im kommunikativen, kompetenzorientierten Unterricht angebahnt werden sollten. Die Produktion diverser Lerner:innentexte ist zwar bereits zentraler Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts, jedoch fehlt eine systematische Konzeptualisierung sowie empirische Forschung zum Potenzial von Lerner:innentexten für die Entwicklung diverser Kompetenzen. Dieser Leerstelle begegnet der vorliegende Band mit theoretisch-konzeptionellen, praktischen und empirischen Beiträgen aus Grundschul-, Sekundarstufen- und Hochschuldidaktik.

Dr. Nora Benitt lehrt englische Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik an der Universität Rostock.Dr. Katharina Delius lehrt und forscht in der Fachdidaktik Englisch der Universität Potsdam.Dr. Daniel Becker lehrt Englisch und Geschichte an der FCBG-Realschule Gummersbach.Prof. Dr. Torben Schmidt lehrt und forscht im Bereich der Didaktik des Englischen an der Leuphana Universität Lüneburg.

Buch (Paperback), Großformatiges Paperback. Klappenbroschur, Deutsch, 207 Seiten