Perspektive Pädagogik Einführungsphase, m. 1 Beilage

Mit Perspektive Pädagogik erlernen die Schülerinnen und Schüler die zentralen Positionen pädagogischer Fachbereiche, die Systematik der wissenschaftlichen Allgemeinen Pädagogik und entwickeln pädagogische Urteilsfähigkeit - Schritt für Schritt, problemorientiert und mit Bezug auf ihre eigenen Erfahrungen.

Dabei folgt der Kapitelaufbau stets der folgenden Systematik:

• Jedes Kapitel beginnt mit einer kurzen thematischen Einführung und einer Problemfrage, zu der sich die Lernenden zunächst austauschen und Antworten entwickeln.
• Im Folgenden bietet Perspektive Pädagogik wissenschaftliche Theorien zum Kapitelthema inkl. unterrichts- und lernmethodischer Unterstützungen.
• Danach prüfen die Lernenden ihre zu Kapitelbeginn geäußerten Antworten unter Bezugnahme der neu erarbeiteten wissenschaftlichen Erkenntnisse.
• Zuletzt setzen die Lernenden die neu erworbenen Erkenntnisse ein, um die pädagogische Urteilsfähigkeit herauszufordern und zu üben.

• alle geforderten Inhalte des neuen Kernlehrplans
• Methodentrainings und Kompetenzchecks für eine sichere Abiturvorbereitung
• pädagogische Problemkonstellationen, die Theorien konkret und motivierend veranschaulichen
• Fachtexte und Materialien mit pädagogischer Perspektive
• QR-Codes mit weiterführenden Medien (z. B. Videos, interaktive Textanalysen, Zusatztexte)